SEMANA CULTURAL "MURILLO". TEATRO NIÑOS COMIENDO MELÓN Y UVAS.

LENGUA. UNIDAD 4-5. JUEGO DE PREGUNTAS.

4º EP. LENGUA. JUEGO DE PREGUNTAS. UNIDAD 4-5.

1.      ¿QUÉ ES UN PREFIJO?

2.      ¿QUÉ INDICA EL PREFIJO RE-? DI UN EJEMPLO.

3.      ¿QUÉ INDICA EL PREFIJO PRE-? DI UN EJEMPLO.

4.      ¿QUÉ INDICAN LOS DETERMINANTES POSESIVOS? DINOS UN EJEMPLO.

5.      DETERMINANTES POSESIVOS EN SINGULAR.

6.      DETERMINANTES POSESIVOS EN PLURAL.

7.      ¿QUÉ INDICAN LOS DETERMINANTES NUMERALES? EJEMPLO.

8.      SEÑALA LOS DETERMINANTES E INDICA DE QUÉ TIPO SON:

8.1.Mis perros están grandes.

8.2.Un gato corre por el tejado.

8.3.Las tardes son largas.

8.4.Aquellos pastores están en la montaña.

8.5.Esos caballos son de tus tíos.

8.6.Su carro está en esta casa.

8.7.La gata tiene tres gatitos.

8.8.Cinco niños saltan en este parque.

9.      ¿CUÁNDO ES UNA PALABRA ESDRÚJULA? ¿CUÁNDO LLEVA TILDE?

10.  ¿CUÁNDO ES UNA PALABRA LLANA? ¿CUÁNDO LLEVA TILDE?

11.  ¿CUÁNDO ES UNA PALABRA AGUDA? ¿CUÁNDO LLEVA TILDE?

12.  INDICA SI LAS SIGUIENTES PALABRAS SON ESDRÚJULAS, LLANAS O AGUDAS:

Escorpión, sorpresa, pájaros, espectacular, melodía, éxito, fácil.

13.  ¿QUÉ ES UNA FÁBULA? ¿SABES EL NOMBRE DE ALGUNA?

14.  DESCRIBE TU AULA.

15.  ¿QUÉ PREFIJOS SE AÑADEN DELANTE DE ALGUNAS PALABRAS PARA FORMAR SUS ANTÓNIMOS?

16.  ¿QUÉ PREFIJOS COLOCARÍAS A ESTAS PALABRAS PARA FORMAR SUS ANTÓNIMOS?

AFINADO – CREÍBLE – PERFECTO – RESISTIBLE.

17.  ¿CUÁLES SON LOS PRONOMBRES PERSONALES?

18.  LOS VERBOS SON PALABRAS QUE INDICAN ______________.

19.  ¿QUÉ SON LAS FORMAS PERSONALES DE LOS VERBOS? EJEMPLO.

20.  ¿QUÉ SON LAS FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS? EJEMPLO.

21.  DIFERENCIA ENTRE LAS FORMAS PERSONALES Y LAS FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS.

22.  CADA VERBO TIENE TRES FORMAS NO PERSONALES, ¿CUÁLES SON? DI UN EJEMPLO DE CADA UNA.

23.  INIDICA SI LOS SIGUIENTES VERBOS SON FORMAS PERSONALES O NO PERSONALES (EN TAL CASO, INDICA DE QUÉ TIPO):

ATACAR – CORRO – COMIENDO – JUGAMOS – PUESTO – COGIDO – SALTAN.

24.  INDICA LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO CANTAR.

25.  LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS PUEDEN SER 3. EXPLÍCALAS Y PON UN EJEMPLO DE CADA UNA.

26.  SEÑALA LOS DETERMINANTES, SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:

A)     La alta montaña está nevada.

B)     Mis zapatos viejos eran de tu hermana mayor.

C)     Dos amigos corren por aquella ancha pradera.

SEMANA CULTURAL. MURILLO.

DÍA DE ANDALUCÍA. SEVILLANA.

SEVILLANA. “APRENDAMOS DE LOS NIÑOS”. PACO CANDELA.

I.-Papá,quiero presentarte
a mis amigos del cole…

Este es mi amigo Manué,
es de raza flamenquita
se canta “¡que ni pa qué!”;
y baila por bulería
¡que eso es digno de ver!

Y esta es mi amiga Yurico
con sus ojillos ‘rajaos’,
la ‘chinita’ le decimos;
siempre se sienta a mi ‘lao’
¡y todo lo compartimos!

II.-A ver si un día te vienes
a la hora del recreo…

Mi amiga Fátima es
una morita con arte
cuando toca su jembé;
tiene un pañuelo de lunares
¡yo quiero uno también!

Y este es mi amigo Alejandro,
es mulatito de raza
y sus padres son cubanos,
y baila el son y la salsa
¡que no hay quién pueda igualarlos!

III.-Nos riñen los profesores
cuando nos pillan cantando…

Paolo es portugués
y se toca la guitarra
que parece de Jerez,
y cantando sevillanas,
¡no hay ninguno como él!

Hoy no ha venido Daniela,
ella va siempre sentada
en su sillita de ruedas;
pero es la niña más guapa
¡que hay en toda la escuela!

IV.-Papá yo quiero que vengan
todos a mi cumpleaños…

Y que se venga también
mi compañero africano
que se llama Mohamed,
con su pelito ‘rizao’
y tan negrita su piel.

El profesor de segundo
dice que ser diferente
es lo más bello del mundo,
y hay que aprender,¡a quererse!,
¡y a convivir todos juntos!

QUE EN LA ESCUELA SON ‘TOS’ IGUALES,
SIN DISTINCIONES SOCIALES,
¡APRENDAMOS DE LOS NIÑOS!;
QUE PA’ ELLOS SOLO VALE,
¡EL RESPETO Y EL CARIÑO!

SEMANA CULTURAL 2017-18. MURILLO.

LENGUA. UNIDAD 5. LA FÁBULA. EL CUERVO Y EL ZORRO.

LENGUA. UNIDAD 5. LA FÁBULA. LA CIGARRA Y LA HORMIGA.

LENGUA. UNIDAD 5. FÁBULA. LA LIEBRE Y LA TORTUGA.