5º EP. CC. SOCIALES Y CIUDADANÍA. PLANETARIO.

5º EP. CC. NAT. PREGUNTAS DEL JUEGO. UNIDAD 1, PUNTOS 1, 2 Y 3.

5º EP. CC. DE LA NATURALEZA. JUEGO DE PREGUNTAS. UNIDAD 1, PUNTOS 1, 2  Y 3.

1.       LAS PLANTAS, PARA CRECER, UTILIZAN…

2.       PARTES FUNDAMENTALES DE UNA PLANTA. ADEMÁS DE ESTAS PARTES FUNDAMENTALES, TAMBIÉN POSEEN…

3.       FUNCIÓN DE LA RAÍZ.

4.       FUNCIÓN DEL TALLO.

5.       FUNCIÓN DE LAS HOJAS.

6.       ¿QUÉ SON LOS VASOS LEÑOSOS Y LOS VASOS LIBERIANOS Y PARA QUÉ SIRVEN?

7.       LAS PLANTAS CON FLORES Y LAS PLANTAS SIN FLORES SE REPRODUCEN MEDIANTE…

8.       ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LAS PLANTAS GIMNOSPERMAS Y LAS PLANTAS ANGIOSPERMAS? DI UN EJEMPLO DE CADA UNA.

9.       AL GRUPO DE LAS PLANTAS SIN FLORES PERTENECEN LOS….

10.   ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LOS HELECHOS Y LOS MUSGOS Y EN QUÉ SE PARECEN?

11.   ¿QUÉ CAPTAN LAS HOJAS PARA QUE LAS PLANTAS PUEDAN NUTRIRSE? ¿Y LAS RAÍCES?

12.   COMPLETA: LAS PLANTAS NECESITAN_____________ Y ____________ PARA CRECER, Y LOS OBTIENEN MEDIANTE LA ___________________.

13.   ¿QUÉ DOS FASES DISTINGUIMOS EN LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS?

14.   EXPLICA CÓMO FABRICA SU PROPIO ALIMENTO LAS PLANTAS.

15.   EXPLICA CÓMO OBTIENEN LA ENERGÍA LAS PLANTAS.

16.   ¿QUÉ ES LAS FOTOSÍNTESIS?

17.   ¿QUÉ ES LA RESPIRACIÓN DE UNA PLANTA?

18.   ¿QUÉ ACCIÓN REALIZA LA PLANTA TANTO DE DÍA COMO DE NOCHE Y CUÁL SÓLO POR EL DÍA? RAZONA TU RESPUESTA.

19.   ¿CUÁLES SON LOS ÓRGANOS REPRODUCTORES FEMENINO Y MASCULINO DE UNA PLANTA?

20.   ¿QUÉ SON LAS FLORES HERMAFRODITAS?

21.   ¿QUÉ ES LA POLINIZACIÓN, LA FECUNDACIÓN Y LA GERMINACIÓN?

22.   ¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS CON FLORES HERMAFRODITAS?

23.   ¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS QUE POSEEN FLORES MASCULINAS Y FLORES FEMENINAS?

24.   ¿QUÉ SON LOS SOROS?

25.   LOS MUSGOS Y LOS HELECHOS SON PLANTAS QUE NO TIENEN FLORES. ¿CÓMO SE REPRODUCEN?

6º EP. CC NAT. JUEGO DE PREGUNTAS. UNIDAD 1, LOS SERES VIVOS. PREGUNTAS DE LOS PUNTOS 1, 2 Y 3.

6º EP. CC. DE LA NATURALEZA. JUEGO DE PREGUNTAS. UD 2, LOS SERES VIVOS.

1.     1.      ¿EN QUÉ SE PARECEN TODOS LOS SERES VIVOS?

2.      ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES VITALES?

3.      ¿QUÉ ES LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN?

4.      ¿QUÉ ES LA FUNCIÓN DE RELACIÓN? PON UN EJEMPLO DE UNA PLANTA Y DE UN ANIMAL.

5.      ¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN?

6.      ¿QUÉ SERES VIVOS FABRICAN SUS PROPIOS NUTRIENTES?

7.      ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LOS SERES MACROSCÓPICOS Y MICROSCÓPICOS O MICROORGANISMOS?

8.      SEÑALA CON QUÉ FUNCIÓN VITAL ESTÁN RELACIONADAS: Un girasol crece hacia el sol - Un zorro caza un conejo para comérselo - Una gallina pone un huevo - Una judía germina.

9.      ¿QUÉ QUIERE DECIR QUE LOS SERES VIVOS SON OMNÍVOROS, CARNÍVOROS Y HERBÍVOROS?

10.  ALGUNOS ANIMALES SON VIVÍPAROS Y OTRAS OVÍPAROS. ¿QUÉ QUEREMOS DECIR CON ESTOS TÉRMINOS?

11.  ¿QUÉ ES UNA CÉLULA?

12.  ¿EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES?

13.  ¿QUÉ ES LA MEMBRANA CELULAR?

14.  ¿QUÉ ES EL CITOPLASMA?

15.  ¿QUÉ SON LOS ORGÁNULOS?

16.  ¿QUÉ ES EL NÚCLEO?

17.  ¿QUÉ SON LOS CLOROPLASTOS?

18.  ¿QUÉ ES LA PARED CELULAR?

19.  ¿QUÉ SON LOS SERES UNICELULARES? PON UN EJEMPLO.

20.  ¿QUÉ SON LOS SERES PLURICELULARES? PON UN EJEMPLO.

21.  SI OBSERVAMOS CON EL MICROSCÓPIO CÉLULAS DE DIFERENTES PARTES DE TU ORGANISMO, ¿SERÁN IGUALES? ¿POR QUÉ?

22.  EN LOS ROGANISMOS PLURICELULARES, LAS CÉLULAS SE AGRUPAN Y FORMAN DISTINTOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN, DANDO COMO RESULTADO FINAL UN…

23.  SEÑALA LOS DIFERENTES NIVELES DE ORGANIZACIÓN.

24.  EL CONJUNTO DE CÉLULAS QUE TIENEN LA MISMA FUNCIÓN DAN LUGAR A UN… DI UN EJEMPLO.

LAS CONSTITUCIONES EN ESPAÑA.

La historia constitucional española tiene más de 200 años, un tiempo en el que han ocurrido una gran cantidad de acontecimientos históricos que han tenido su reflejo en las distintas constituciones de España.

La primera Constitución en España fue la de 1812, conocida popularmente como la de La Pepa, y que se promulgó en medio de la Guerra de Independencia que enfrentó a España y Francia. Poco antes, en 1808, ya hubo una especie de Constitución llamada Estatuto de Bayona, impuesta por los franceses durante su invasión de España.

Al término de la guerra, la Constitución de La Pepa se derogó por parte del rey Fernando VII y hubo que esperar 20 años para ver la siguiente constitución: el Estatuto Real de 1834, promulgado por los liberales una vez murió Fernando VII. Al poco tiempo se promulgó una nueva Constitución, en 1837, y que se parecía bastante a la de 1812. No duró mucho, ya que en 1845 se promulgó una nueva Constitución, que daba más poderes a la monarquía.

En 1856 se redactó una nueva Constitución, que finalmente no llegó a ser promulgada, que se le conoce como la constitución ‘non nata’. Sí lo fue la redactada en 1869, de carácter progresista y que se elaboró tras el exilio de la reina Isabel II.

Tras años de inestabilidad política, se restableció la monarquía de los Borbones y se promulgó la Constitución de 1876, que duró hasta 1931, cuando se proclama la II República. Fue entonces cuando se promulgó una nueva Constitución, que duraría hasta el comienzo de la Guerra Civil Española (1936-1939), coincidiendo con la imposición de los franquistas. Tras años de dictadura, con la muerte de Franco dio comienzo la transición a la democracia, y en ella tuvo un papel importante la Constitución de 1978, que es la actualmente vigente.

Por tanto, en total ha habido ocho constituciones en España, si contamos el Estatuto Real de 1834.

6º EP. CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL. INICIACIÓN A WORD

6º EP. CC. SOCIALES. ANEXO DE LA UNIDAD 2, PUNTO 6.

LOS RIESGOS PROVOCADOS POR LA ACCIÓN HUMANA.

            Un riesgo es la posibilidad de sufrir algún daño. En el medio ambiente, podemos clasificar los riesgos en dos grandes grupos:

1)    NATURALES: Son aquellos que derivan de procesos naturales, normalmente fenómenos meteorológicos. Por ejemplo: terremotos, inundaciones.

2)    ANTRÓPICOS: Provocados por la acción humana. Por ejemplo: riesgos tecnológicos en centrales nucleares, la erosión y el hundimiento del suelo, favorecido por la deforestación o los incendios.

¿CÓMO ALTERA EL SER HUMANO EL MEDIO?

            La actividad humana provoca cambios en los paisajes y contaminación medioambiental. Las principales fuentes contaminantes son:

-         LA AGRICULTURA: Elimina la vegetación natural, altera el relieve y modifica los cursos fluviales. Además, el uso de plaguicidas y pesticidas contamina los suelos.

-         LA POBLACIÓN: La concentración de población en las ciudades ha alterado igualmente el paisaje natural. Las consecuencias son: la modificación del relieve, la sustitución de la vegetación natural, mayor contaminación del medio ambiente.

-         LAS INFRAESTRUCTURAS: Las infraestructuras de transporte, como autopistas, puertos, ferrocarriles y aeropuertos, suponen también la alteración del medio natural, atravesado por numerosas vías de comunicación, como sucede en Europa.

-         LA INDUSTRIA: Las actividades industriales degradan el medio natural. Los efectos más visibles son: La concentración de fábricas y medios de transporte, la contaminación del aire, del agua y del suelo.